ADHD（儿童注意缺陷多动障碍）俗称“多动症”，是困惑很多家庭和教师的儿童症状，为帮助教师对ADHD分析研究，做出准确的判断和有效的干预。，提出合理有效的指导方法。 2019年11月21日，钟园幼儿园特邀苏州大学附属儿童医院儿童保健科专家张郦君医生与全体教师开展了一次面对面的专题讲座。这是继上月为钟园家长开展儿童眼保健和秋季感染性疾病预防专题讲座后的又一次专业交流。

  张医生首先以生动的视频展示了ADHD的常见表现。接着，张医生根据自己多年的经验和临床案例，从ADHD的概念解析、早期干预与治疗等方面展开了全面论述。ADHD是一种普遍多发的儿童神经发育障碍，总发病率达到6.1%，正常每30个孩子的班级就可能会有1-2名患儿。根据行为表现不同，ADHD主要分为以注意缺陷为主、以冲动多动为主以及混合表现三种情况，具体行为表现为注意力集中困难、学习困难、感觉统合失调等。很多早年有ADHD症状的孩子通过及时有效的治疗，成年后可以恢复正常行为，甚至在某些行为领域还会有突出的表现。张医生的专业讲解让老师们对于ADHD有了更加科学全面的认识，结合具体实践深入分析班级孩子出现的具体行为。同时，张医生还就教师在实践中如何与家长有效沟通并适时干预等问题提出切实可行的建议。

在日常与幼儿的接触中，具有专业经验的教师，通过观察与比较，往往是发现孩子有ADHD症状的第一人。如果一线教师具有专业知识储备和判断能力，能够及时发现孩子的异常行为，通过家长、教师、医生三方面的通力合作，ADHD患儿就能够得到有效及时的医学干预并及早康复。

在讲座的第二部分，老师们纷纷积极发言，结合自己在一线教学中遇到的相关困难或疑惑向张医生请教，希望通过专业知识的讲解学习，提升相关专业能力。张医生也很积极的帮助老师们解疑答惑。

活动结束，张医生还在给大家解答疑惑，现场气氛异常活跃。通过张医生的讲座，大家清楚的了解了有关ADHD的相关知识，也对它有了正确的认识，有助于老师们在日常生活和学习过程中关注孩子的细节，提高敏感性，早发现早干预，促进儿童健康成长。