随着教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出了幼儿园与小学的“双向衔接”，明确了幼小衔接应该是幼儿园与小学的共同责任，某种意义上说，其实也是向小幼一体化迈出的第一步。

美丽的校园、温馨的图书馆、大大的操场、有礼貌的小学生哥哥姐姐们，孩子们不禁发出感叹：小学原来也很棒！小学上课怎么样？是不是很无聊？学的难不难？星汇学校的老师们精心准备了适合又有趣的随堂课，孩子们跟着一年级哥哥姐姐学本领，居然这么好玩！ 孩子们也发现，原来小学老师也这么有耐心、温柔、可爱，放心了，原来小学老师和幼儿园老师一样啊！回到幼儿园后，孩子们热情不减，迫不及待的你一言我一语，和好朋友分享起自己的“收获”，记录下自己的所见所闻。

在钟园幼儿园、星汇学校老师的精心策划和准备下，今天的小学实践活动给孩子们幼小的心灵种下了期盼的小种子。确实，幼小衔接不仅是幼儿园的工作，也同时需要这样与小学深入实践、深度接触了解的机会，只有在“双向衔接”下，在多方重视下，才能帮助孩子顺利度过上小学的“难关”。

孩子上小学，准备不仅限于此，在班级课程同步开展、习惯培养、家园合作的过程中，孩子们逐渐建立良好的习惯、形成良好的学习品质，而孩子对于小学的好奇，也才刚刚开始......